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Modul 6.2.1 - Noll: Prävention und Beschwerdeverfahren - Ernstnehmen und Strategien von Kindern in einer außerschulischen Betreuungseinrichtung. Ein exploratives Projekt mit Kindern" SoSe2025

Dieses Seminar setzt sich mit folgenden Fragen auseinander: Wie wird präventiv mit dem Thema sexualisierte Gewalt in ausgewählten spezialisierten Beratungseinrichtungen und Betreuungseinrichtungen (Hort) umgegangen? Aus den Perspektiven der Erwachsenen sollen ihre Erfahrungen zu der Umsetzung von Schutzkonzepten der Einrichtungen erhoben werden. Insbesondere sind Erfahrungen zum Umgang mit Beschwerden von Kindern (Beschwerdemanagement ) als Teil des Schutzkonzeptes interessant.

Dozent/in: Milena Noll

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.2/6.3 - Eckhardt: Politische Bildung in der Sozialen Arbeit - WiSe 22/23

Transformative Soziale Arbeit „Die Soziale Arbeit in ihrer derzeitigen Form hat (…) die Aufgabe, sich auf die unterprivilegierten Menschen zu konzentrieren – auch, um ein insgesamt ausbeuterisches System zu stabilisieren. Indem Soziale Arbeit aber vornehmlich die Schäden des Systems repariert, ohne die dahinterliegenden, ursächlichen Strukturen zu beleuchten, erhält sie auch die imperiale Lebens- und Produktionsweise aufrecht (Brand/Wissen 2017). Gleichzeitig ist gerade in Krisenzeiten kaum eine Profession näher an den individuellen und kollektiven Lebenslagen als die Soziale Arbeit: Das Ausmaß von Prekarisierung, Gewalt und unzureichender staatlicher Daseinsvorsorge wird in diesen Zeiten in brutalem Maße sichtbar. Doch kann in dieser Nähe auch das besondere Potenzial erkannt werden, konkrete Transformations- und Empowermentprozesse vor Ort anzustoßen und diese demokratisch und gerecht auszugestalten. Insofern Akteur*innen der Sozialen Arbeit ihre überwiegende Einzelfallfixierung und Depolitisierung überwinden, können sie auf den Pfaden der sozialökologischen Transformation eine wegbereitende Rolle einnehmen. Dieses der Sozialen Arbeit inhärente Potenzial der Befreiung, um mit Augusto Boal (2016: 354) zu sprechen, soll in diesem [Projektmodul] näher untersucht werden.“ (Brokow-Loga 2022: 267, 268)

Ziel des Projektstudiums: In diesem Seminar sollen vielfältige Möglichkeiten vorgestellt und erprobt werden, wie politische Bildungsprozesse anhand von machtkritischen Konzepten zu transformativer Sozialer Arbeit angestoßen werden können.

Dozent/in: Jessica Eckhardt

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.3 - Fargiorgio / Hedderich - Abenteuer- und Erlebnispädagogik in der Soz.Arb. SoSe23 bis WiSe23/24

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.3 - Kollender: Methoden und Konzepte der Sexualpädagogik - SoSe 22

Dozent/in: Pia Kollender

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.3 - Kollender: Methoden und Konzepte der Sexuellen Bildung - WiSe 22

Dozent/in: Pia Kollender

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.4 - Golubović - Intermedialität: Über Essen, Liebe und Diversität - SoSe 24/25

SoSe 2024 & WiSe 2024/25
Modul 6.4 – Konzeptuelles Vertiefungsmodul: Internationales / interkulturelles Projekt
Prof. Snežana Golubović

Intermedialität: Über Essen, Liebe und Diversität
Donnerstag, 09:15-11:45 Uhr, in Präsenz, wöchentlich;
Gebäude 2, Kunstatelier (Raum 506), Start: 25. April 2024

Menü
„Essen, um zu leben, nicht leben, um zu essen!“
Mahatma Gandhi

Vorspeise
Noch im Mittelalter schrieb Hildegard von Bingen zahlreiche Kochrezepte, die dem Wohl- tun und -fühlen der Menschen dienen sollten – Essen als Medizin
und Heilung; Anfang des 19. Jahrhunderts schrieb Jean-Anthelme Brillat-Savarin: «Sag mir, was du isst, und ich sage dir, wer du bist»; heute sagen wir
immer wieder, dass die „Liebe durch den Magen“ geht.
Aber, was bedeutet das eigentlich? Wie geht die „Liebe durch den Magen“?
Und was bedeutet das in der Welt in der wir gerade leben - zwischen Wohlstand und Mode, in der einige nur noch Bio, Vegan, Rohkost oder
Grüngemüse essen und immer mehr Geld dafür ausgeben, in der andere mit Genuss kochen, neue Rezepte kreieren, viele regelmäßig (aus verschiedenen
Gründen) fasten oder auf das Essen bewusst verzichten, und viele (unfreiwillig) hungern und am Hunger sterben.

Hauptgang
Laut Artikel 11 des Internationalen Paktes über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte hat jeder Mensch das Recht auf angemessene, ausreichende
und gesunde Nahrung. Aber, ist das so?
In zwei Semestern (SoSe 2024 & WiSe 2024/25) werden wir das auf eine forschende, kreative, wissenschaftliche, spielerische, theoretische und vor
allem praktische Art und Weise intermedial und performativ untersuchen: Essen als ein historisches, gesellschaftliches, kulturelles, religiöses, politisches, soziales Phänomen.

Dessert
Zusammen mit der Mediaabteilung der Don Bosco University in Assam, Indien wollen wir ab Sommer 2024 - kreativ und engagiert, Online (& in Präsenz) – einen Kulturaustausch und eine neue gemeinsame Essenskultur entwickeln und zeigen.

Mehr Infos dazu: VirtualXchange.net

Weitere „Desserts“ werden im Modul am 25.04.besprochen.
Englischkenntnisse sind von Vorteil.

Willkommen & Guten Appetit!

Dozent/in: Snežana Golubovic-Schöll

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 6.4 - Golubović - Intermedialität: Über Essen, Liebe und Diversität: - SoSe 24/25

SoSe 2024 & WiSe 2024/25
Modul 6.4 – Konzeptuelles Vertiefungsmodul: Internationales / interkulturelles Projekt
Prof. Snežana Golubović
Intermedialität: Über Essen, Liebe und Diversität
Donnerstag, 09:15-11:45 Uhr, in Präsenz, wöchentlich;
Gebäude 2, Kunstatelier (Raum 506), Start: 25. April 2024

Menü

„Essen, um zu leben, nicht leben, um zu essen!“
Mahatma Gandhi

Vorspeise
Noch im Mittelalter schrieb Hildegard von Bingen zahlreiche Kochrezepte, die dem Wohl- tun und -fühlen der Menschen dienen sollten – Essen als Medizin
und Heilung; Anfang des 19. Jahrhunderts schrieb Jean-Anthelme Brillat-Savarin: «Sag mir, was du isst, und ich sage dir, wer du bist»; heute sagen wir
immer wieder, dass die „Liebe durch den Magen“ geht.
Aber, was bedeutet das eigentlich? Wie geht die „Liebe durch den Magen“?
Und was bedeutet das in der Welt in der wir gerade leben - zwischen Wohlstand und Mode, in der einige nur noch Bio, Vegan, Rohkost oder Grüngemüse essen und immer mehr Geld dafür ausgeben, in der andere mit Genuss kochen, neue Rezepte kreieren, viele regelmäßig (aus verschiedenen Gründen) fasten oder auf das Essen bewusst verzichten, und viele (unfreiwillig) hungern und am Hunger sterben.

Hauptgang
Laut Artikel 11 des Internationalen Paktes über wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte hat jeder Mensch das Recht auf angemessene, ausreichende
und gesunde Nahrung. Aber, ist das so?
In zwei Semestern (SoSe 2024 & WiSe 2024/25) werden wir das auf eine forschende, kreative, wissenschaftliche, spielerische, theoretische und vor
allem praktische Art und Weise intermedial und performativ untersuchen: Essen als ein historisches, gesellschaftliches, kulturelles, religiöses,
politisches, soziales Phänomen.

Dessert
Zusammen mit der Mediaabteilung der Don Bosco University in Assam, Indien wollen wir ab Sommer 2024 - kreativ und engagiert, Online (& in Präsenz) –
einen Kulturaustausch und eine neue gemeinsame Essenskultur entwickeln und zeigen.

Mehr Infos dazu: VirtualXchange.net
Weitere „Desserts“ werden im Modul am 25.04.besprochen.
Englischkenntnisse sind von Vorteil.

Willkommen & Guten Appetit!