Résumé de section

  • Die fünfte Lektion zeigt Ihnen, wie Sie gemäß des ICM-Konzeptes die synchronen und asynchronen Phasen Ihrer Lehrveranstaltung methodisch-didaktisch aufbereiten können.

    • Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
    • Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé

      Bei der Gestaltung von Inverted Classroom Konzepten sollten die synchronen und die asynchronen methodisch Lernphasen gut durchdacht sein. Nachfolgend werden einige Methoden gelistet, die sich insbesondere für die Präsenzphase eignet, um die Interaktivität zu fördern:


    • Les étudiants doivent
      Marquer comme terminé
      Video: Lehrmethoden für die Präsenzlehre

      Hinweis: Für das folgende Video stehen Untertitel und Transkripte bereit.


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