瓷砖: Sektion II: Lebensweltliche Mehrsprachigkeit und Durchgängige Sprachbildung | Herkunftssprachenwoche 2026: Materialien | campUAS

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Sektion II: Lebensweltliche Mehrsprachigkeit und Durchgängige Sprachbildung
- 选择活动Mehr Sprachen – mehr WIR: Wie Schulen Mehrsprachigkeit sichtbar machen können
  
  Mehr Sprachen – mehr WIR: Wie Schulen Mehrsprachigkeit sichtbar machen können
  
  Davia Rosenbaum, Programmmitarbeiterin “Mehr Sprachen – mehr WIR”, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH
- 选择活动Eckdaten zum HSU-Von der Rückkehrfähigkeit zur Bildung bikultureller Menschen
  
  Eckdaten zum HSU-Von der Rückkehrfähigkeit zur Bildung bikultureller Menschen
  
  Maurella Carbone, Personengruppe Migrant*Innen Interkulturelle Bildung GEW-Hessen