- Dozent/in: WisselJens Rainer
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- Dozent/in: WisselJens Rainer

Neuere Texte zur Klassentheorie
In den letzten Jahren sind Klassentheorien über die unmittelbar wissenschaftlichen Auseinandersetzungen hinaus in den öffentlichen Diskurs zurückgekehrt. Gründe hierfür liegen sicherlich in der Zunahme von Ungleichheitsverhältnissen und einer immer deutlicher werdenden gesellschaftlichen Polarisation. Ein wichtiger Bezugspunkt ist hierbei die Marxsche Theorie, die in den letzten Jahrzehnten als Grundlage zum Verständnis von Klassenverhältnisse diente und in vielen Bereichen weiterentwickelt, bzw. erweitert wurde. In dem Seminar wollen wir zentrale Texte aus dieser Tradition lesen und diskutieren. Dazu gehören Arbeiten aus dem marxistisch-feministischen Bereich, Texte zum Verständnis von Klassen und „Race“, wie praxeologische Klassentheorien.
- Dozent/in: WisselJens Rainer
- Dozent/in: KolbeChristian
- Dozent/in: BaltsDeborah
- Dozent/in: BaumAnna
- Dozent/in: GröschnerLisa
- Dozent/in: KingEmily
- Dozent/in: LoderRosa Maria
- Dozent/in: MonschauLeonie
- Dozent/in: SinselJohanna
- Dozent/in: LipsmeierGero
- Dozent/in: LipsmeierGero
Lehrforschungsprojekt im Master Forschung in der Sozialen Arbeit über zwei Semester
- Dozent/in: LipsmeierGero

Forschungsprojekt quantitativ
Arbeitsbedingungen und Arbeitsbelastungen: Eine Online-Befragung von Sozialarbeiter:innen in Deutschland
- Dozent/in: StadtmüllerSven
- Dozent/in: StadtmüllerSven

- Dozent/in: StadtmüllerSven

- Dozent/in: KöttigMichaela
- Dozent/in: SioutiIrini

Wir beschäftigen uns mit einer besonderen Auswertungsmethode der qualitativen Forschung - der Qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring.
- Dozent/in: SchmidtSarah
- Dozent/in: KöttigMichaela
- Dozent/in: KolbeChristian
- Dozent/in: KöttigMichaela
- Dozent/in: SchäferMona Judith
- Dozent/in: FrankAnja
- Dozent/in: SchäferMiriam
- Dozent/in: ZeschkySupport Esther

- Dozent/in: SchmidtSarah
Modul und Seminar vermitteln theoretische und methodische Grundlagen zur Analyse von sozialen Ungleichheiten und Diskriminierungen bei der institutionellen Organisation von sozialen Leistungen und Hilfen.
Die Grundlagenvermittlung erfolgt modellhaft für eine ausgewählte Dimension (Ethnie). Grundzüge eines hierauf bezogenen etablierten Konzeptes (Interkulturelle Öffnung) werden dabei vermittelt und reflektiert. In Gestalt einer Kurzerhebung werden diese Grundlagen auf eine Praxiseinrichtung bezogen untersucht. Untersuchungsebenen sind: Organisationsstrukturen, Personal und Zielgruppen der Institution.
- Dozent/in: MasalaLuigi