Informationen Gestaltung, Inhalt, Ablauf, Reflexionen
Der Bedarf an qualifizierten Berufspädagog*innen, die Lehr- und Lernprozesse im Rahmen der beruflichen Ausbildung zur z. B. Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann nach dem Pflegeberufegesetz (PflBG) oder in den Ausbildungen in den Therapieberufen oder im Rettungswesen gestalten, ist hoch und wird in den kommenden Jahren weiter steigen. Der reguläre Weg Lehrerin oder Lehrer in diesem berufsbildenden Bereich zu werden, führt über eine Berufsausbildung mit gewisser Berufserfahrung in ein berufspädagogisches Bachelorstudium, an das sich ein ebensolches Masterstudium anschließt. Aufgrund des hohen Bedarfs öffnen sich nun auch Quereinstiege in die Lehrtätigkeit für Absolvent*innen anderer gesundheitsbezogener Studiengänge, die von Bundesland zu Bundesland variieren. Für eine solche Tätigkeit ist der Nachweis pädagogischer Kompetenzen erforderlich. Personen, die über einen gesundheitsbezogenen Bachelorabschluss verfügen, sollen ein berufspädagogisches Masterprogramm beginnen können Personen, die bereits einen gesundheitsbezogenen Masterabschluss besitzen, sollen eine Lehrtätigkeit ausüben können. Für diese Personengruppen bietet pädik ein hochschulisches Zertifikat im Bereich der Grundlagen der Pädagogik, der allgemeinen Didaktik und der Fachdidaktik sowie zur Gestaltung und Begleitung von Lehr-Lernprozessen an.

Das Diploma of Basic Studies spricht all diejenigen an, die
  • noch Studienanteile in Pädagogik und Didaktik auf Bachelorniveau nachstudieren möchten, um sich für den Master-Studiengang Berufspädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe zu bewerben (Voraussetzung 30 ECTS in Pädagogik/Didaktik)

  • bereits über ein gesundheitsbezogenes Masterstudium verfügen und pädagogische Kompetenzen erwerben wollen, um gegenüber den Behörden ihre pädagogische Eignung nachweisen zu können.

  • als betriebliche Ausbilder*in oder Praxisanleiter*in arbeiten, oder dies anstreben, und die pädagogisch-didaktischen Kompetenzen erwerben, oder vertiefen wollen. Alle Module von pädik sind im Studiengang Berufspädagogik für Pflege- und Gesundheitsberufe (BA) an der Frankfurt UAS anrechenbar.

Abschluss:
Diploma of Basic Studies (DBS) “Pädagogisch-Didaktische Kompetenzen für Pflege- und Gesundheitsberufe”


pädik beinhaltet folgende Module und Schwerpunkte


Modul 1: Pädagogik (5 ECTS-Punkte)
  • Lektion 1: Pädagogik – Erziehungswissenschaften
  • Lektion 2: Vorstellungen vom Menschen
  • Lektion 3: Entwicklungen der Erziehungswissenschaft
  • Lektion 4: Berufliche Bildung und Sozialisation
  • Lektion 5: Erwachsenenbildung, Lebenslanges Lernen
  • Lektion 6: Lebensweltorientierung
  • Lektion 7: Empirische Bildungsforschung
  • (Allg. Pädagogik: Reflexion)


Modul 2: Pädagogische Psychologie (5 ECTS-Punkte)
  • Lektion 1: Gegenstandsbereiche der Pädagogischen Psychologie
  • Lektion 2: Grundlagen der Entwicklungspsychologie
  • Lektion 3: Lernen und Lerntheorien
  • Lektion 4: Motivation und Emotion
  • Lektion 5: Selbststeuerung – selbstgesteuertes / selbstbestimmtes / selbstorganisiertes Lernen
  • Lektion 6: Wissenserwerb und Informationsverarbeitung
  • (Päd. Psychologie: Reflexion)

Modul 3: Didaktik (10 ECTS-Punkte)
  • Lektion 1: Begriffserklärungen zur Didaktik als Wissenschaft und zur Praxis des Lernens und Lehrens
  • Lektion 2: Geschichte, Übersicht und Beispiele didaktischer Theorien und Modelle
  • Lektion 3: Dimensionen des Unterrichtes, Bildungsinhalt/-gehalt eines Lernstoffes
  • Lektion 4: Reduktion inhaltlicher Komplexität durch Fokussierung, Strukturen oder Exemplarizität
  • Lektion 5: Leistungsbeurteilung und Kompetenzmessung als Spannungsfeld zwischen Individualität und Vergleichbarkeit
  • Lektion 6: Methodisches Handeln ist die Grundlage des Lernens und des Lehrens
  • (Didaktik: Reflexion)

Modul 4: Fachdidaktik (10 ECTS-Punkte)
  • Lektion 1: Grundbegriffe
  • Lektion 2: Theoretische Ansätze
  • Lektion 3: Diversität
  • Lektion 4: Unterrichtsplanung und -gestaltung
  • (Fachdidatik: Reflexion)

Modul 5: Praxismodul (10 ECTS-Punkte)
  • Lektion 1: Selbst erlebte Dilemma-Situation schriftlich bearbeiten
  • Lektion 2: Beobachtung von Unterrichtspraxis anhand eines Beobachtungsbogens
  • Lektion 3: Kollegiale Fallberatung/Fallbesprechung
  • Lektion 4: Berufspädagogisches Praktikum, Lehrprobe und Praktikumsbericht
  • (Praxisbegleitung: Reflexion)

Merkmale:
Jedes Modul besteht aus einer Selbstlernphase und einer Modulprüfung, zudem werden zwei Präsenzphasen pro Semester, jeweils von Freitag 13.00 Uhr bis Samstag 14.00 Uhr geplant. Die Präsenzphasen dienen der Diskussion und dem Transfer der erarbeiteten Inhalte, zudem können Modulprüfungen abgelegt werden. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Absolvent*innen eine Hochschulzertifikat, die Teilnehmenden einzelner Module erhalten eine Teilnahmebescheinigung.


Erwerben Sie grundlegende Wissensbestände ...
  • der Pädagogik
  • der Erziehungswissenschaft (wissenschaftstheoretischer Paradigmen; Theorien, Konzepte und Modelle der Erziehungswissenschaften und Pädagogik),
  • der Lernpsychologie (Lerntheorien…),
  • der Bildungswissenschaft (Transformationen von Lernkulturen, Erziehungs- und Bildungsbegriffe) sowie
  • die Kompetenzen zur methodischen Transformation und Einbeziehung jener Theorien, Konzepte und Modelle in die Gestaltung von Lehr-Lern- Arrangements in Kontexten und im beruflichen Handeln in Feldern der Berufspädagogik.

Die Weiterbildung pädik ist als E-Learning respektive als eigenständiges Selbststudium konzipiert. Dennoch steht Ihnen jeder Zeit ein/e Tutor/in und die begleitenden Professor*in als Ansprechperson zur Verfügung.


Hinweis:
Im Rahmen dieses Online-Formates werden Ihnen vielfältige Impulse angeboten. Für Ihre persönliche Entwicklung, aber auch um die Weiterbildung erfolgreich abzuschließen, sollten Sie diesen Impulsen selbstständig inhaltlich nachgehen und weiter verfolgen.