Chantzaras/Reiß - Campus Prototyping Lab SoSe 26

Worum es geht?

Hast du schon mal darüber nachgedacht, etwas Eigenes zu gründen? Eine Idee, ein Projekt, vielleicht sogar ein Start-up?

Und hast du Dich gefragt, wie der Campus, Deine Hochschule dich dabei unterstützen kann? Da setzt unser Kurs an: Im Campus Prototyping Lab formst Du ein interdisziplinäres Team und entwickelst in einem agilen Innovationsprozess – dem Design Sprint – konkrete Prototypen für neue Räume der Zusammenarbeit, des Lernens und des Gründens an der Frankfurt UAS. Ob analog oder digital, ob Rauminstallation oder App – mit Deinem Team gestaltest Du aktiv mit, wie unser Campus als Ort für Innovation, Entrepreneurship und verantwortungsvolles Zukunftsdenken aussehen kann.

Dabei lernst du:

• was erfolgreiche Teams ausmacht
• wie mutige Ideen entstehen,
• wie diese Ideen als Prototyp umgesetzt und getestet werden,
• und das alles zu einem unternehmerischen Ansatz wird.

Zusammen mit Prof. Lena Reiss werden wir uns den Themen Personal Growth & Empowerment, Entrepreneurial Mindset, Human-oriented Design und User Experience auseinandersetzen. Das Campus Prototyping Lab ist kein klassischer Kurs – es ist ein Experimentierfeld für alle, die mehr wollen: Mehr Praxis, mehr Wirkung, mehr Zukunft. Wenn du Lust hast, Gründungsgeist mit Raumgestaltung zu verbinden und mit echten Prototypen etwas zu verändern, dann sei dabei. Der Campus wartet auf deine Idee!

Und was sind die Interdisciplinary Outcomes? 

Die Studierenden sind in der Lage, räumliche Umgebungen als strategische Ressource für interdisziplinäre Zusammenarbeit, Innovation und Gründungsprozesse zu analysieren. Sie erkennen und bewerten, wie Raum Ideenentwicklung, unternehmerisches Handeln und Gründungsaktivitäten unter Studierenden unterstützen und gezielt stärken kann. Auf dieser Grundlage entwickeln sie im interdisziplinären Team räumliche und virtuelle Konzepte für zukunftsorientierte Formen des Lernens, Arbeitens und Gründens an der Frankfurt UAS - die sie prototypisch umsetzen, testen und kritisch reflektieren. Dabei integrieren die Studierenden ihre fachlichen Kompetenzen aus vier Fachbereichen, agieren selbst als Start-up und präsentieren ihr Projekt als Pitch mit Prototyp und erstem Business Modell.