Modul 3: Didaktik
Abschnittsübersicht
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Didaktik als Wissenschaft und Praxis vom Lernen und Lehren befasst sich mit Voraussetzungen, Entscheidungen, Begründungen sowie Prozessen und Ergebnissen bei institutionalisiertem Lehren und Lernen.
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Methodisches Handeln ist die Grundlage des Lernens und des Lehrens - Einleitung
In diesem Abschnitt erfahren Sie Wissenswertes zum Schwerpunkt Methoden – zur Gestaltung von Lehr-Lern-Situationen. Nachdem wir uns den Inhalten der Didaktik genähert haben, möchten wir uns nun die damit zusammenhängenden Methoden genauer anschauen.
Lehr-Methoden / Unterrichtsmethoden
In der unterrichtsmethodischen Literatur herrscht ein erhebliches begriffliches Durcheinander. Deshalb bleibt Ihnen nichts anderes übrig, als bei der Lektüre von allgemein- und fachdidaktischer Literatur jeweils ganz genau hinzuschauen.
Am besten erarbeiten Sie sich ein eigenes Methodenverständnis und eine dazu passende Arbeitsdefinition.
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Methodisches Handeln ist also die materiale Grundlage des Lernens und des Lehrens.
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Es führt – wenn’s gut geht – zur „Aneignung von Welt“ bzw. „Wirklichkeit“, und damit wird von allen Methodentheoretikern nicht nur der Erwerb von Wissen, sondern auch die Verinnerlichung von Kultur, der Aufbau von Haltungen u. a. m. gemeint.(vgl. Meyer, Hilbert (2002): Unterrichtsmethoden. In: Kiper, Hanna; Meyer, Hilbert; Topsch, Wilhelm (Hrsg.): Einführung in die Schulpädagogik. Cornelsen Verlag, Berlin, S. 109 ff.)
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