campUAS

Lernziele (Modul 8: Europarecht)
Die Studierenden kennen den Einfluss des Unionsrecht auf das deutsche Recht,
verstehen das Zusammenwirken der europäischen und nationalen Institutionen und
können die Dynamik des europäischen Integrationsprozesses beurteilen. Sie haben eine
Vorstellung von der kulturellen Vielfalt Europas und können die gemeinsamen Werte
und die unterschiedlichen kulturellen, Ethischen und politischen Hintergründe
kontroverser Positionen einordnen. Sie verfügen über grundlegende Kenntnisse des
Unionsrechts und sind in der Lage, diese auf wirtschaftliche Sachverhalte im
europäischen Binnenmarkt anzuwenden.
Die Studierenden sind in der Lage, aufgrund ihrer juristischen Kenntnisse komplexe
Sachverhalte zu analysieren und ein differenziertes juristisches Gutachten zu erarbeiten
und die gefundenen Resultate überzeugend schriftlich darzulegen. Aufgrund der
Diskussion aktueller europapolitischer Fragestellungen und Einzelfälle haben sie
gelernt, eigene Vorstellungen zu hinterfragen, alternative kulturelle, ethische und
politische Perspektiven in Betracht zu ziehen und differenzierte Urteile zu treffen.

Inhalte (Vorlesung: Europarecht II)
Vom Gemeinsamen Markt zum Binnenmarkt, Warenverkehrsfreiheit, allgemeines
Diskriminierungsverbot, Freizügigkeit der Arbeitnehmer, Niederlassungsfreiheit,
Dienstleistungsfreiheit, Freier Kapital- und Zahlungsverkehr, Rechtfertigung nationaler
Einschränkungen durch zwingende Gründe des Gemeinwohls, Berücksichtigung
unterschiedlicher kultureller, ethischer und politischer Positionen der Mitgliedstaaten,
Wirtschafts- und Währungsunion, Handelspolitik

Modul: Digitalisierung und Recht II (Vorlesung Technologie und Recht & Case Study)

Die Studierenden sind in der Lage, die mit technischen Innovationen verbundenen rechtlichen Herausforderungen zu analysieren und Herausforderungen bei der technikbasierten Rechtsprozessorganisation in der unternehmerischen Praxis zu diskutieren. Hierbei geht es auch um die Automatisierung der Arbeitsprozesse durch Legal Tech, insb. durch sog. No-Code-Lösungen, mit denen Nutzer*innen für juristische Arbeitsprozesse selbst Apps erstellen, ohne zuvor Programmierfähigkeiten erlernen zu müssen. Die Studierenden erlernen den Umgang mit der neuen Technologie und eignen sich damit strukturelle Fähigkeiten an, um rechtlich komplexe Vorgänge in der Form eines Entscheidungsbaums zu visualisieren; die erfolgte Einbindung des KI-Sprachmodells in das genutzte Tool ermöglicht es, noch effizienter Arbeitsergebnisse zu erzielen.

Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche und rechtspolitische Fragestellungen zu erkennen und zu diskutieren, die sich bei dem Einsatz von assistiven Systemen, Robotik und sonstigen Technologien ergeben, insbesondere im Zusammenhang mit der Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI). Dabei erkennen sie auch wesentliche Aspekte der Product Compliance sowie des Schutzes der informationellen Selbstbestimmung und die daraus erwachsenden Anforderungen an innovative technologische Entwicklungen, können diese analysieren und sich reflektiert mit den daraus erwachsenden Anforderungen für die Praxis auseinanderzusetzen. Sie sind zudem in der Lage, ethische Anforderungen an künstliche Intelligenz zu identifizieren und zu diskutieren.

Inhalte der Vorlesung Technologie und Recht

Rechtlichen und ethische Anforderungen an künstliche Intelligenz und darauf aufbauende assistive Systeme, Robotik und sonstige
Technologien; AI Act; hierzu zählen auch Fragen der zivilrechtlichen Verantwortung für fehlerhaftes Handeln, Fragen der Produkthaftung und der Produktsicherheit sowie Fragen zum Recht auf informationelle Selbstbestimmung.