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Modul 15-2 - Bretländer: Behinderung - SoSe 2026

Dozent/in: Bettina Bretländer
Dozent/in: Lothar Eichhorn

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 15-2 - Schrader: Querschnittsthemen der Sozialen Arbeit/Gender SoSe 2026

Dozent/in: Kathrin Schrader

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 15.1 - Bernstein/Diddens/Theiss/Friedlender/Joel Hedderich/Haag/Freilinger/Hiebl/Köttig & Pape: Querschnittsthemen der Sozialen Arbeit 1: Grundlagen (Empirische Befunde) - WiSe 21/22

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 15.1 - Brandes: Einführung in die Grundbegriffe biographieanalytischer und ethnographischer Forschungsansätze im Kontext von Diversität, Diskriminierung und Inklusion im SoSe 26

Wir setzen uns in diesem Kurs im Modul 15.1 mit den Grundlagen biographieanalytischer und ethnographischer Forschungsansätze auseinander. So bereiten wir die Interviews (15.4) vor und nach sowie bilden das methodische Pendant zu 15.2.

Wir sehen uns online alle zwei Wochen freitags von 10:00 c.t. bis 13:30 Uhr (inkl. Pause) hier:

https://teams.microsoft.com/meet/359788149759399?p=dimIrsHNVhbAbDIOtz

Dozent/in: Charlotte Brandes

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 15.1/15.2 - Köttig/Ford: Diskriminierung aus mehrdimensionaler Perspektive - WiSe 2021/22

Dozent/in: Hunter DeTroy
Dozent/in: Servicezimmer Fb4
Dozent/in: Michaela Köttig

Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

Modul 15.1/2 - Claudia Peter: Diskriminierung aus mehrdimensionaler Perspektive - SoSe2025

Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden die Inhalte der Unit 2 aus der Perspektive der Mehrdimensionalität von Diskriminierung bearbeitet.

Hierbei wird nach den Verflechtungszusammenhängen unterschiedlicher Diskriminierungsdimensionen wie Geschlecht, sozialer und kultureller Hintergrund, Alter, sexuelle Orientierung u.a. im Verlauf des Lebens gefragt. Insbesondere wird das Konzept der Intersektionalität eingeführt und an Fallbeispielen diskutiert.

Davon ausgehend werden dann Lösungsansätze und Initiativen, um Diskriminierung vorzubeugen und zu bekämpfen, erarbeitet.

Dritter Schwerpunkt ist die gemeinsame Reflexion, welche Kompetenzen im Umgang mit vielfältigen Identitäten für die Berufspraxisnotwendig sind.

Das Seminar wird auf deutsch gelehrt. Die Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben. Wir werden partiell englischsprachiges Material in die Veranstaltung einbeziehen; die Prüfungsleistung kann wahlweise in deutscher Sprache stattfinden.