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Pineda: Study Skills - SoSe 23

Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage:

•die Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Zitierweise, Strukturierung, wissenschaftliches Schreiben) zu erklären und anzuwenden;
•wissenschaftliche Arbeiten zu verfassen sowie mündlich und schriftlich Themen strukturiert darzustellen;
•sich kritisch mit der (wissenschaftlichen) Qualität veröffentlichter Daten und
•Forschungsergebnissen auseinanderzusetzen;
•den planvollen Umgang mit (digitalen) Daten zu demonstrieren;

Kursbereich: Wirtschaft Bachelor

Pineda: Wissenschaftliches Arbeiten (Modul 5) - WiSe 22/23

Lernergebnisse und Kompetenzen

Die Studierenden sind in der Lage, 

 ein wissenschaftliches Thema vorzubereiten sowie schriftlich und mündlich darzustellen; 

 Methoden der theoretisch-konzeptionellen und der empirischen Forschung anzuwenden; 

 einfache wissenschaftliche Studien zu planen und umzusetzen; 

 Forschungsergebnisse zu interpretieren; 

 Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens korrekt anzuwenden; 

 Office-Produkte für Vorträge und schriftliche Arbeiten kompetent zu nutzen: Formatvorlagen und Automatismen in Word, Kalkulationen in Excel-Spreadsheets, Powerpoint-Präsentationen mit Mastervorlage. 

Die Studierenden verfügen über folgende überfachliche Kompetenzen: 

 Wissenschaftliches Arbeiten in Teams; 

 Informationsbeschaffung zu vorgegebenen Themen; 

 Aufbereiten komplexer Sachverhalte inklusive Visualisierung;  

Erkennen und Anwenden sprachlicher Stilmittel

Kursbereich: Wirtschaft Bachelor

Piñera: Testkurs - WS 2023/24

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Kursbereich: Soziale Arbeit Bachelor – Studiengänge

PKisF - MA8 - Golubović: Performativität - WiSe 23/24

Modul 8 in MA - Performativität ist ein theoretisches Modul, in dem einige Begriffe aus der Sprach- / Theater- /PerformancetheorieNein angesprochen und erläutert werden. 

Gemeinsam werde wir ds Buch von Erika Fischer-Lichte: Performativität / Eine Einführung lesen, reflektieren, diskutieren, forschen, ergänzen... Fragen stellen und Antworten suchen.

Was ist Performance?
Und Performanz?
 
Woher kommen diese Begriffe?
Wie können wir sie heute in unserer künstlerischen /sozialen / pädagogischen Praxis weiter verwenden und umsetzen?
 
Hat sich etwas im Laufe der letzten Dekaden verändert?
Ändert sich etwas? Was ändert sich?


Kursbereich: Pflege und Gesundheit Master - Studiengänge

PKisF - Modul 3 - Matzke: Interdisziplinäre Theorien und Praxisfelder ästhetisch-kultureller Bildung - WiSe 2022/23

Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge

PKiSF - Modul 8 - Hoeppe: Performativität

Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge

PKisF M4 Gschrey/Stephan: Künstlerisch-ethnografische Zugänge zu Sozialräumen - SoSe 24

Liebe Studierende,

In diesem Modul geht es um die Vermittlung und das Ausprobieren von Methoden zur künstlerisch-ethnografischen Erschließung von Sozialräumen. Dazu werden wir Impulse geben in Kleingruppen (oder einzeln) kleine Forschungsprojekte durchzuführen und deren künstlerisch-ethnografische Ergebnisse zu präsentieren. Ganz lokal (zu von euch gewählten sozialen Räumen z.B. in Relation zu euren geplanten MA Praxisprojekten), oder aber im innovativen U!REKA Lab: Urban Commons zu städtischen Gemeingütern und Commons Initiativen in Frankfurt oder der Region und im internationalen Vergleich.

Hier eröffnet das PKisF Seminar eine besondere Möglichkeit: Es ist Teil eines internationalen Lehr- und Forschungsprojekts im Rahmen des U!REKA Netzwerks europäischer Hochschulen. Wir arbeiten im U!REKA Lab: Urban Commons gemeinsam mit Hochschulen in Amsterdam, Ghent, Helsinki, Lissabon & Ostrava und mit KollegInnen aus dem FB Architektur, Bauingenieurwesen, Geomatik. Weitere Informationen zum Projekt auf: https://urcommons.eu/

Auf dem Blog des U!REKA Lab: Urban Commons findet ihr unter der oberen Navigationsleiste "Course Material" Videos und Lehrmaterial auf das wir verweisen und das ihr euch selbstständig anschauen könnt.

In Ausstellungen/Präsentationen/Online sollen die erarbeiteten künstlerisch-ethnografischen (Gruppen)Forschungen zu Urban Commons Initiativen (und ggf. eure individuellen Sozialraumforschungen) öffentlich gezeigt werden. Wir würden uns freuen wenn alle Gruppen dabei wären. Wie und was gezeigt wird entscheiden wir Ende des Semesters zusammen. Ob das Video, Fotoserien, Texte oder aber Mappings, Installationen usw. sind.

Prüfungsrelevant ist die Präsentation & Ausarbeitung. In Gruppen sollen die künstlerisch-ethnografischen Forschungsergebnisse präsentiert und reflektiert werden. Eine Ausarbeitung dieser Präsentation ist danach beim Prüfungsamt fristgerecht abzugeben. Die beiden Prüfungsteile werden gleichwertig 50/50 bewertet. Genauere Angaben zum Erwartungshorizont werden bekannt gegeben.

Raul Gschrey & Katharina Stephan


Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge

PKisF MA2 - Golubović/Gschrey: Intermedialität - SoSe 23

MA "Performative Künste in sozialen Feldern" MA2: Intermedialität - Golubović/Gschrey - SoSe 23

Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge

PKisF MA4 - Gschrey/Stephan: Künstlerisch-ethnografische Zugänge - SoSe 23

Künstlerisch-ethnografische Zugänge zu Sozialräumen (MA4), MA Performative Künste in sozialen Feldern. Artistic-Ethnographic Approaches to Social Spaces, MA Performative Arts in Social Fields.

Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge

PKisF MA4: Gschrey/Matthias/Stocksiefen - SoSe 25

Performative Künste in Sozialen Feldern (MA): Modul 4: Künstlerisch-etnografische Zugänge zu Sozialräumen

Kursbereich: Soziale Arbeit Master – Studiengänge
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