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Die Studierenden können Controlling als Funktion und wie man diese in Unternehmen organisiert erläutern. Anhand der Balanced Scorecard lernen Studierende, wie man strategische Ziele und deren Ursache-Wirkungsbeziehungen spezifiziert und mit Kennzahlen messbar macht. In Fallstudien lernen Studierende, wie die Instrumente in Unternehmen angewendet werden können.
Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Sachverhalte strukturiert, zielgerichtet und adressatenbezogen darzustellen sowie die erworbenen Kenntnisse auf Einzelfälle zu übertragen.

Die Studierenden beschäftigen sich mit aktuellen Trends des Public- und Nonprofit-Managements. Sie erlernen und entwickeln dadurch reflektierte Handlungsalternativen für berufspraktische Fragestellungen des Public Managements.

Die Studierenden können Controlling als Funktion und wie man diese in Unternehmen organisiert erläutern. Anhand der Balanced Scorecard lernen Studierende, wie man strategische Ziele und deren Ursache-Wirkungsbeziehungen spezifiziert und mit Kennzahlen messbar macht. Sie können weitere spezifische Instrumente des Controllings für die Entscheidungsunterstützung und Verhaltenssteuerung anwenden, wie z.B. die mehrdimensionale Deckungsbeitragsrechnung, Prozesskostenrechnung. 

In Fallstudien lernen Studierende, wie die Instrumente in Unternehmen angewendet werden können.
Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Sachverhalte strukturiert, zielgerichtet und adressatenbezogen darzustellen sowie die erworbenen Kenntnisse auf Einzelfälle zu übertragen.

Die Studierenden haben ein Grundverständnis der haushalterischen Rahmenbedingungen einer Gebietskörperschaft, kennen deren Rechtsgrundlagen und können aus diesen Abläufe und Interdependenzen ableiten. Sie können sich aktuelles Wissen selbst aneignen, in die Systematik des Fachgebiets einordnen und strukturiert darstellen.