campUAS

- benennen zentrale Begriffe, Theorien und Konzepte der Pflegewissenschaft und reflektieren ihre Bedeutung für die berufliche Praxis

- begründen Pflege als Wissenschafts- und Praxisdisziplin und benennen verschiedene Formen von Wissen in der Pflege 

- reflektieren die Grundlagen der evidenzbasierten Pflege (EbN) und deren Relevanz für das eigene berufliche Handeln 

- beurteilen ihren eigenen Arbeits- und Lerntypus, ihre Wissensaneignung und Kompetenzbildung

Sie beschäftigen sich dazu mit folgenden Inhalten:

Grundlagen der Pflegewissenschaft: 

- Standards/Leitlinien/Expertenstandards 

- Wissenschaftstheoretische Grundlagen 

- Pflegewissenschaft als Disziplin 

- Historische Entwicklung der Pflegewissenschaft 

- Theorien der Pflege und ihrer Bezugswissenschaften 

- Theoretische Grundlagen des Evidence-based Nursing und Critical Thinking

Aktuelle Entwicklungen und Techniken der Organisation:

- Neuere, insbesondere prozessorientierte Organisationsformen 

- Organisatorische Verselbstständigung von Unternehmensteilbereichen 

- Change Management 

- Hilfsmittel und Techniken der Informationserhebung, -analyse und -bewertung 

- Hilfsmittel und Techniken der Aufbau- und der Prozessorganisation 

- Aktuelle Management-by-Konzepte 

- Aspekte und Bedeutung der informellen Organisation 

- Organisation im internationalen Kontext

Herzlich willkommen im Modul 9 "Projektmanagement und Evaluation"

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls verfügen Sie über folgende Fähigkeiten und Kompetenzen: Sie..

     Wissen und Verstehen

·       verfügen über Kenntnisse der Methoden, die zur Projektarbeit benötigt werden: Projektplanung, Problemlösungsmethoden, Kreativitätstechniken, Zeitmanagement, Präsentations- und Moderationstechnik

·       verstehen Konzepte, Modelle, Perspektiven und Paradigmen von Evaluation im Gesundheits- und Sozialwesen

·       können Evaluationsmodelle, -projekte und –designs kritisch beurteilen

·       können die Relevanz der Evaluation in der Gesundheitsversorgung theoretisch, bedarfsbezogen (in Bezug auf Klientinnen und Klienten bzw. Klientele mit Pflegebedarf) und in Bezug auf die beteiligten Stakeholder begründen

Nutzung und Transfer

·       können für die Überprüfung der Wirksamkeit und Implementierung von Interventionen, Modellen und Programmen ein Evaluationsparadigma bedarfs- und kontextbezogen, in Bezug auf Klientinnen und Klienten bzw. Klientele mit Pflegebedarf, auswählen und die Evaluation planen

·       können die Wirksamkeit von Humandienstleistungen für Menschen und Gruppen mit Pflegebedarf auf Struktur-, Prozess- und Ergebniskriterien gestützt belegen

·       die Wirksamkeit von Interventionen und Innovationen in sozialen, politischen, gesellschaftlichen Kontexten kriteriengestützt aus der Perspektive verschiedener Stakeholder beurteilen

·       können auf der Basis von Konzepten, Modellen, Perspektiven und Paradigmen von Evaluation im Gesundheits- und Sozialwesen bedarfsbezogen indizieren

Kommunikation und Kooperation: Sie sind fähig Mitarbeiter/innen zu führen, die Teambildung zu unterstützen und die Teamarbeit zu steuern, die Mitarbeiter/innen zu motivieren und eventuelle Konflikte zu lösen

    Wissenschaftliches Selbstverständnis/ Professionalität: Sie können wissenschaftlich und konzeptionell begründete Kritik- und Urteilsfähigkeit ausüben

Termine Lehrveranstaltungen: 21.04.; 20.05.; 29.06.; 13.07.