
- Dozent/in: Susana Restrepo Rico
Objective:-
Second Semester M6.5.11b (NPO) Management
- Study Plan Implementation & Evaluation
This course is intended to address interest of students who are
•already active or are interested to be active in Non-Profit Associations, self-help organizations or projects
To get an opportunity (alone or together) to
•develop own projects, implement, evaluate and present project ideas.
In doing so, elements of the course
•are planned and implemented by complementing with inputs and their
application in own project.
Herzlich willkommen zum Selbstlernkurs "Kurmanjî" im Wintersemester 2024/25! Dieser Kurs wird im Rahmen des Herkunftssprachenprogramms am Fachsprachenzentrum der Frankfurt University of Applied Sciences und dem Sprachenzentrum der Goethe-Universität Frankfurt am Main angeboten.
In diesem Kurs geht es um das Erlernen und Vertiefen des kurdischen Alphabets, Vokabular und Grammatik. Die verschiedenen Lern- und Übungseinheiten werden in der Regel wöchentlich veröffentlicht und können bequem im eigenen Tempo bearbeitet werden. Sobald eine neue Lektion online ist, wird dies im Ankündigungsforum des Kurses bekanntgegeben. Zu jeder Lektion gibt es ausführliche Lernhinweise, die durch die einzelnen Lerneinheiten führen.
Zusätzlich biete ich einige Termine für persönliche Treffen an, bei denen wir offene Fragen besprechen und eventuelle Schwierigkeiten gemeinsam überwinden können. Die genauen Termine werden im Laufe des Semesters bekanntgegeben.
Viel Erfolg beim Selbstslernen!
Dieses Seminar dient der Entwicklung von Konzepten, welche die Weiterführung erlauben.
In diesem auf Dauer angelegten Kurs werden die Sitzungen und Beschlüsse der Ständigen Senatskommission für Studium und Lehre (SK SL) dokumentiert.
Nach § 11 Abs. 4 der Grundordnung der Frankfurt UAS gehören zu den Aufgaben der SK SL insbesondere:
Dieser Kurs enthält die Inhalte und Vertiefungsmaterial zur Vorlesung "BGB III: Schuldrecht - Besonderer Teil", die zum Curriculum des Bachelor-Studiengangs Wirtschaftsrecht gehört.
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